A régió egyik legrégebbi és legnagyobb művészeti intézményeként a Komáromi Művészeti Alapiskola jelenleg több mint ezer diáknak nyit kaput a művészetek világára. Négy különböző területen – zene, tánc, képzőművészet és dráma – oktatnak, de mindenütt egy a cél: megmutatni a gyerekeknek, hogy a világ sokkal több, mint a képernyők végtelen görgetése.
Az intézmény küldetése túlmutat a technikai tudás átadásán, hiszen itt a gyerekek megtanulják észrevenni a körülöttük lévő szépséget, kifejezni önmagukat, és megtapasztalni, milyen érzés egy remek közösséghez tartozni. Az egoista világban különösen fontos üzenet, hogy a közös munka érték, az együtt alkotás pedig öröm. Erről beszélgettünk az iskola igazgatójával, Alexnder Barkócival, valamint a két igazgatóhelyettessel, Moncz Zsuzsannával és Pfeiferlik Lajossal.
Mgr. Moncz Zsuzsanna
ig. helyettes
A képzés a náluk nem kötelező jellegű, mint az iskolai oktatás. Ettől egyszerre könnyebb és nehezebb is a pedagógusaik munkája. A diákok hozzájuk nem „muszájból” érkeznek, hanem érdeklődésből. A tanárok feladat egy olyan légkör megteremtése, ahol a gyerekek szinte elfelejtik, hogy tanulni jöttek. Oktatóik inspiráló példaképek, akik nemcsak magas szinten képzettek, hanem valóban át is tudják adni tudásukat. Mindenképp sikertörténetnek számít, hogy sok pedagógusuk maga is itt kezdte pályáját, majd konzervatóriumban vagy felsőfokú intézményben szerzett diplomát, később pedig visszatért az intézmény falai közé tanítani. Az igazgató is egykori tanára, Szilva József hatására választotta a képzőművész pályát.
Lajos Pfeiferlik DiS. art.
ig. helyettes
Manapság a legnépszerűbbek közé tartozik a zongora, a gitár és az ének, de szinte minden hangszeren lehet tanulni. Különlegességnek számít a citeraoktatás.
A zenén kívül minden képzés csoportos formában zajlik, ami erősíti a közösségi élményt. A drámatagozat a legfiatalabb szak, négy éve működik. Korábban már volt próbálkozás a beindítására, de akkor még nem bizonyult tartósnak, most viszont stabil és fejlődő terület.
A táncosok rendszeresen kiemelkedő eredményeket érnek el nemzetközi versenyeken. Csapatban és szólóban is dobogós helyezésekkel térnek haza a nemzetközi versenyekről vagy az Európa-bajnokságról. A képzőművészeti tagozaton jelenleg különösen sok fiatal tanul, így az ő sikereik még érlelődnek, de az alapok erősek.
Az intézmény elsőként az óvodás korosztály felé nyit, a „hangszersimogató programokkal” keltik fel a legkisebbek érdeklődését. Az 5. életévüket betöltött, kiemelkedően tehetséges gyermekeket már felvehetik. Első osztályos kortól előkészítőbe járhatnak a tanulók, ahol játékos formában ismerkednek a zeneelmélettel, ritmusgyakorlatokat végeznek, majd februárban kapcsolódik be a hangszeres oktatás. A képzés struktúrája az iskolarendszerhez igazodik: 1–4., majd 5–9. évfolyamon folyik az oktatás.
Szoros az együttműködés a helyi általános iskolákkal, az előkészítő foglalkozások gyakran az iskolákban zajlanak. A diákok többsége komáromi vagy a környező településekről érkezik, de vannak olyan tanulók is, akik más városból költöznek ide középiskolai tanulmányaik miatt, és csatlakoznak az intézményhez.
Az egyik legjobb visszajelzés, hogy sok egykori diák ma már saját gyermekét íratja be ugyanide. Az iskola egyedüliként a térségben kétnyelvű képzést biztosít. A tandíj a magas szakmai színvonalhoz képest minimális, így széles kör számára elérhető a művészeti nevelés. Ráadásul felnőttképzés is indul, így a szülők maguk is beülhetnek a padba.
Minden második évben megrendezik a növendékhangversenyt, március 18-án pedig családi koncertre várják az érdeklődőket. A városi rendezvények állandó szereplői, számos koncertet és bemutatót szerveznek, jelen vannak az idősek otthona és klubja eseményein, tehát még a generációk összekötésében is fontos szerepet játszanak.
Hogyan mérhető a sikerük? Egyrészt a versenyeredményekben, a továbbtanulási arányokban, a telt házas koncertekben, de azokban a csillogó tekintetekben is, amikor egy gyermek rájön, hogy képes alkotni, képes az önkifejezésre.
Mindehhez persze nagy szükség van a családi háttérre, amennyiben a szülők a művészetet a mindennapok természetes részévé teszik, akkor a gyerek otthoni gyakorlást nem kell erőltetni, mert az belülről fakad.
A Komáromi Művészeti Alapiskola tehát nemcsak zenét, táncot vagy rajzot tanít, hanem értéket közvetít, rávilágít a körülöttünk lévő világ szépségére, megtanít látni, érezni, alkotni és közösségben gondolkodni. Ez pedig ad egy olyan tudást, amely egy életen át elkíséri őket és abból a társadalom is profitálni tud.
(sze), fotók: Művészeti Alapiskola
